Categoría: Escuela de Paz e Igualdad

II Encuentro formativo del  profesorado  para la mejora de la convivencia y difusión de buenas prácticas en el IES Huerta Alta.

El pasado 9  de octubre nuestro centro acogió el II Encuentro de coordinación y formación de “Mediando en el Valle”,  dirigido al profesorado  responsable de equipos  de mediación de conflictos , así como a  coordinadores/as del programa Escuela Espacio de Paz. 

El evento fue organizado por el GDR Valle del Guadalhorce y el IES Huerta Alta y sirvió  para intercambiar  experiencias y conocimientos en nuestra   labor como promotores de convivencia positiva. 

Durante la jornada, los responsables de IES Valle del Azahar, IES Gerald Brenan, IES Jarifa, IES Cartima, IES  Fuente Luna y del CEIP  Guadalhorce aportaron numerosas   ideas  que se han desarrollado con éxito dentro de sus  respectivos programas  de mediación , susceptibles de trasladar a nuestros contextos educativos. 

El encuentro, que se celebró entre las 08:30  y las 11:15,  comenzó con la presentación y formación del programa Mediando en el Valle, impartida por Ana Hevilla, responsable del GDR del Valle del Guadalhorce.  La formación consistió en el conocimiento y análisis de diferentes dinámicas para  formar equipos de alumnado mediador que, junto con el profesorado, favorezcan  la buena convivencia en las aulas. Se abordaron aspectos esenciales como el análisis del conflicto,  las cualidades para la mediación, diferentes estrategias mediadoras, así como dinámicas y talleres para la cohesión grupal. 

La segunda parte de la jornada consistió en la exposición de buenas prácticas por parte de nuestro departamento de convivencia. Mari Sierra Carmona, jefa del departamento de Convivencia del IES Huerta Alta,  explicó nuestra filosofía de trabajo   y las  principales  líneas de actuación, destacando el trabajo interdisciplinar y en equipo de todos nuestros proyectos para la mejora de la convivencia. Posteriormente, la coordinadora de Escuela Espacio de Paz de nuestro centro,  Rosario Fernández,  mostró la organización y desarrollo de algunas actividades en las que participan de forma activa los equipos de mediadores: Día de la Paz, Halloween intercultural, Día de la Discapacidad, etc.

Finalmente, organizamos un tour por algunas dependencias de nuestro centro y fueron nuestras mediadoras, Carmen Burgos, María Alba y Edurne Maqueda, las que hicieron de guías.  Explicaron a la perfección el funcionamiento  de  nuestra aula de la calma, el escaparate de Marketing y Comercio, las aulas  de Convivencia y de Mejora, el taller de madera, el aula verde y  la biblioteca. Además, una alumna del equipo de nuestra radio “ En Voz alta” realizó una entrevista a Ana Villa, interesándose por el proyecto de Mediación en el Valle y por su experiencia y trayectoria dentro del Grupo Rural de Desarrollo del Guadalhorce. 

Una jornada muy enriquecedora y amena, en la que compartimos experiencias, risas y  cafés, con el objetivo último de mejorar la convivencia en nuestras aulas y centros.

25 años persiguiendo la paz

El pasado 3 de mayo el IES Huerta Alta se  vistió de gala  para celebrar de forma conjunta el Día de la paz ( anulado en su momento por circunstancias meteorológicas) y su  25  aniversario. Bajo el lema “25 años persiguiendo la paz” se desarrollaron  distintas actividades deportivas,  de carácter cultural, social, medioambiental, de ocio y tiempo libre en torno a la conmemoración de este día. Una jornada de convivencia llena de color, donde el baile y  la música sirvieron como lenguaje de expresión y como instrumentos para empatizar con situaciones y conflictos ajenos.

Además, abrimos las puertas a otros centros educativos  y a diferentes asociaciones y colectivos sin ánimo de lucro que mostraron  al alumnado su labor, les hablaron  de sus motivaciones  y realizaron  actividades con ellos. Tampoco faltó nuestro tradicional concurso de paellas, en el que los alumnos y alumnas de 4º de ESO mostraron su faceta más culinaria, trabajaron en equipo  y sacaron  el  lado más creativo e innovador de cada uno. 

En esta edición hemos tenido  el privilegio de contar con  la presencia de Conchi Granados y Javier Bermúdez, asesores  del Gabinete de Convivencia e Igualdad de la Delegación Territorial de Educación de Málaga. Gracias por participar en nuestras jornadas y por las emotivas palabras dedicadas.  

Conchi Granados, Javier Bermúdez y Rocío Molpeceres,  nuestra directora.           

La jornada comenzó para los grupos de la ESO y FB  a las 9:15 con la carrera solidaria “Relevos por la paz”en la que transportaron una antorcha (diseñada por nuestra compañera Fátima, profesora de Educación Plástica) por niveles en intervalos de 15 minutos. Paralelamente, un grupito de alumnos y alumnas de 2º de Bachillerato impartieron un taller de zumba al resto de compañeros que esperaban su turno para iniciar la marcha. Seguidamente, se practicó  una coreografía conjunta de la canción  Madre tierra,  de  Chayanne que ya había sido proyectada y analizada  en las sesiones de tutorías previas  a la celebración. Este tema hace hincapié en la sabiduría ancestral y el respeto por nuestras raíces,  que nos conecta con nuestra herencia cultural y espiritual. Una oda a la vida, que nos recuerda que debemos vivir con amor, perdón y agradecimiento. 

A las 10:15 llegó el momento de encadenarnos por la paz. Toda la comunidad educativa unió  sus  manos para pedir por la paz en el mundo y el  cese de  los conflictos armados. Inmediatamente, fuimos pasando un cartel con un bonito mensaje de esperanza. 

 Continuamos con una actuación musical que no dejó indiferente a nadie . El  profesor  Daniel y el alumno  Johann Álvarez realizaron  una versión muy especial de El sitio de mi recreo, de  Antonio Vega. Una  canción dotada de una especial sensibilidad en la que la voz de Daniel y los finos acordes de violín de Johann ,  nos sacudieron profundamente el alma. La letra  utiliza metáforas y símbolos para hablar sobre la necesidad de encontrar un lugar imaginario donde sentirse en paz y libre. Se trata de un himno con un mensaje de esperanza y libertad que sigue resonando hoy en día. 

Acto seguido, la alumna Sara Muñoz compartió   el manifiesto realizado por el alumnado de 4° de ESO en la asignatura de Lengua castellana. Mientras,  el resto  adoptó  formación de manifestación y desplegaron una pancarta gritando un “ NO A LA GUERRA” 

Especialmente emotivos fueron los deseos de paz pronunciados por nuestra directora y por Javier Bermúdez, asesor  del Gabinete de Convivencia e Igualdad. 

Después del recreo, 1º de bachillerato se unió a la jornada con actividades deportivas que se desarrollaron fuera del centro. El Departamento de Educación Física fue el encargado de su gestión. A través del Pádel, bádminton y fútbol el alumnado disfrutó al aire libre de estas actividades divertidas, entretenidas, que permitieron  interactuar con otros compañeros y otras compañeras, motivadoras y físicamente saludables. 

 A las 11:45  se abrieron los talleres que nuestro equipo de mediadores y mediadoras gestionaron a la perfección, ubicados en las pistas deportivas del centro.  Los equipos de mediadores del IES Gerald Brenam y el IES Galileo de nuestra localidad también participaron con talleres de tatuajes y de bingo.  Además de esto, nos visitaron miembros de la Asociación Española Contra el Cáncer, Voluntarios de Diversos y de la  Asociación Anda Limpia. Nuestro alumnado tuvo la oportunidad de conocer de primera mano la labor que desempeñan y de colaborar con la causa. La Asociación juvenil EOEO, que colabora durante todo el curso con el departamento de convivencia, participó con el diseño  de pulseras con macramé y tatuajes de henna.

En esta segunda parte del evento, también tuvimos la suerte de contar con la presencia de nuestro alcalde, Joaquín Villanova y de las concejalas de Educación y de Asuntos Sociales e Igualdad, Pilar Conde y María del Carmen Molina. Gracias por visitarnos y  por participar  durante esta bonita jornada. 

La Asociación Mujeres por la  Alegría  nos transmitió  su amor por el crochet y nos hizo saber  que  es una forma maravillosa de reducir el estrés y mejorar tu bienestar.  “Con cada puntada que das, no solo estás creando algo hermoso, sino que estás  cuidando tu salud mental y emocional”- repetían a los chicos que intentaban dar sus primeras puntadas. 

El equipo de la radio escolar amenizó el evento, realizó entrevistas y ofreció  información sobre el contenido de los distintos talleres. Todo un despliegue de carpas que albergaba diferentes actividades organizadas por talleres:  pyssla, chapas, juegos de mesa, chuches, centro  de vacunación por la paz, muro de la Paz,  tatuajes,  just dance, grafitti, baloncesto, mate,  etc. Los puestos de palomitas y chuches fueron todo un éxito, así como la original  forma de obtenerlas: el carnet por puntos. Cada alumno tenía que sellar y certificado su asistencia a 8 talleres   para conseguir la ansiada golosina. 

Al mismo tiempo, en otra zona de las pistas  y con un tiempo extraordinario, los grupos de 4º ESO junto a sus tutores ponían todas sus ganas y esmero  por cocinar  la mejor paella. El jurado tuvo la suerte de degustar  cinco deliciosas paellas y disfrutar de la decoración,  la presentación y puesta en escena de cada grupo. En esta edición  también se ha valorado   la recogida y limpieza  antes de dar el veredicto.  El jurado estuvo compuesto por miembros del AMPA, la directora Rocío Molpeceres  y el alcalde, don Joaquín Villanova. 

En definitiva, una jornada de convivencia muy gratificante y diversa, con toda la comunidad educativa implicada y conectada con la paz.  Seguiremos trabajando  por la convivencia pacífica en nuestro centro, transmitiendo a nuestro alumnado valores y mensajes con   contenidos positivos sobre  humildad, tolerancia, solidaridad, igualdad e interculturalidad. Esperamos que la paz sea pronto una realidad en el mundo. Desde el IES Huerta Alta  seguiremos intentándolo,  aportando nuestro humilde granito de arena: 25 años persiguiendo la paz.

Nota: Esta entrada ha sido redactada por la profesora de Lengua y coordinadora de Escuela espacio de paz Charo Fernández Campos.

Cumbres por la paz en 1º y 2º de la ESO.

Este curso la preparación  del Día de la Paz y su lema «Busca la paz y corre tras ella» nos ha servido  de excusa para celebrar en 1º y 2º de la ESO las primeras cumbres por la paz (la OPU: Organización de Primeros Unidos y la OSU: Organización de segundos Unidos), consistentes en reuniones de los  representantes (delegados/as y subdelegados/as)  de 1º ESO y 2° ESO. En estas asambleas, a través del testigo de la palabra, debatieron sobre los problemas de convivencia más recurrentes en sus grupos y alcanzaron acuerdos y compromisos, que trasladarán a sus tutores/as y serán leídos en la celebración del Día de la Paz.

Los objetivos que perseguimos son los siguientes:

  • Fomentar la implicación del alumnado en la resolución de conflictos del centro.
  • Enseñar una forma de participación democrática, como es la asamblea.
  • Responsabilizar y empoderar a los representantes del alumnado de cada clase (delegados/as y subdelegados/as)

Previamente, se  realizaron  en cada una de las tutorías de 1º y 2º de la ESO unos círculos de la palabra, reuniones en las que los participantes se reúnen en círculo para tratar algún tema que les incumba a todos y en los que se procura que todo el mundo pueda participar y se fomente así la conexión del grupo. Se nos ocurrió  que podía ser un  buen momento para afrontar de manera dialogada algunos problemas que se vienen repitiendo este curso en estos niveles: la forma irrespetuosa de hablarse entre ellos, el poco respeto a la intimidad de los demás y a la forma de ser del otro, así como  la tendencia a agrandar los conflictos en vez de apaciguarlos, etc.

Las cumbres se celebraron en la biblioteca  los días 2 y 5 de febrero  y participaron 10 representantes  de 2° ESO y 12 de 1 ° ESO.
En primer lugar, les dimos la bienvenida y destacamos su importancia como líderes positivos de su clase. Seguidamente, hicimos una ronda en la que se presentaron y mostraron su percepción del estado de convivencia de sus grupos a través de una dinámica de dibujos. Cada uno dibujó en una cuartilla lo siguiente: un sol, si su percepción era  positiva, una nube con un sol, si percibía  algunos problemas, una nube, si consideraba  que hay bastantes problemas en la convivencia o una nube lluviosa y tormentosa si lo percibía  todo muy negro. En tercer lugar, les presentamos   el lema del Día de la paz  «BUSCA LA PAZ Y CORRE TRAS ELLA»  y se les explicó  que era un  buen momento para que pudieran reflexionar sobre qué se  está haciendo bien respecto a una convivencia pacífica en nuestras clases y qué cosas estamos haciendo mal. Todo ello con el fin de construir la paz, tanto en sus grupos como en el instituto.  A continuación , se realizó  una ronda con el testigo de la palabra ( una flor) para que comentaran  sus puntos de vista sobre el tema, siempre sin personalizar en nadie y con respeto. Tras sus comentarios e impresiones,  los representantes leyeron los  compromisos o conclusiones extraídas de los círculos de la palabra celebradas en sus tutorías.

Después, organizamos grupos de tres o cuatro personas, mezclados, de tal forma que  pertenecieran  a clases diferentes y pudieran debatir y proponer medidas para la mejora de la convivencia. Pasado un tiempo, el portavoz de cada grupo expuso las suyas.  Llegados a este punto,  les pedimos  que volvieran todos al círculo y elaboraran un documento común, aunando lo dicho por los diferentes grupos. En definitiva, tenían que buscar compromisos para buscar la paz en las clases, lo más realistas posibles. Estos compromisos  serán entregados  a cada tutor/a una vez elaborados y se   leerán en un acto el Día de la Paz.

Y finalizamos la asamblea  con nuestro lema: «Busca la paz y corre tras ella».

Diez meses, diez retos: Diversidad funcional.

Durante este mes en el IES Huerta Alta se están realizando varias actividades entorno al tema de la inclusión. Es necesario conocer en qué consisten los casos de diversidad funcional de nuestro instituto y para ello la profesora de PT y su alumnado lo han plasmado en carteles de colores por todo el centro para hacerlos visible y que seamos conscientes de ello.

Se está elaborando también un calendario de adviento inclusivo, en el que está participando toda la comunidad educativa, del que pronto podréis disfrutar.