Categoría: Bilingüismo

Conmemoramos nuestro 25 aniversario conociendo Europa a través de eTwinning en el IES HUERTA ALTA

El alumnado de 3º ESO B y 4º ESO A está trabajando durante este curso en el proyecto eTwinning ‘School life in different European countries’ junto a otros institutos de Finlandia, República Checa, Turquía, Croacia, Italia, Bulgaria, Francia y Polonia.

El proyecto tiene como objetivo conocer cómo es la vida escolar en diversos países de Europa. Aprovechando la celebración del 25 aniversario de nuestro centro, hemos presentado a nuestros socios colaboradores nuestras instalaciones y nuestra rutina escolar y extraescolar. A su vez, nuestros socios nos han mostrado sus realidades educativas en sus respectivos países. De esta forma, hemos podido apreciar la diversidad cultural de Europa y esto nos está proporcionando una experiencia de aprendizaje muy enriquecedora. El intercambio de materiales lo hemos llevado a cabo usando el inglés para comunicarnos con los socios de los demás países y herramientas digitales como Padlet, Canva y la plataforma eTwinning.

El proyecto consta de 3 fases: una primera fase de presentación de vídeos de nuestras instalaciones, una segunda fase de exposición de nuestra rutina escolar, asignaturas, horarios, actividades extraescolares, etc. y una última fase de debate sobre hábitos de vida saludables en la adolescencia (bebidas energéticas, vaping, …).

El curso que viene tenemos la intención de continuar trabajando en el mismo proyecto. ¡Gracias a todos los participantes!

Programa de centro bilingüe

INFORMACIÓN BÁSICA DEL PROYECTO:

  • IDIOMA: Inglés.
  • ASIGNATURAS: Geografía e Historia, Biología y Geología, Física y Química, Ed. Física, Ed. Plástica y Audiovisual, Filosofía, Ed. Valores Cívicos y Éticos.
  • GRUPOS: 1º ESO a 4º ESO, 1º y 2º Bachillerato.
  • PROFESORADO: 18 profesores de Áreas Lingüísticas y 14 profesores de ANLs.
  • AUXILIARES DE CONVERSACIÓN: 2

En el IES Huerta Alta utilizamos una metodología bilingüe con el enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos en Lengua Extranjeras), implementando actividades que apuestan por la integración de contenidos en las lenguas impartidas en el centro (inglés, francés, castellano). Cada año elegimos una tarea interdisciplinar y/o transversal que involucra a las ANLs y a las Als, como eje integrador de nuestro trabajo, si bien se realizan además otras actividades de carácter multidisciplinar.

Cada año contamos con dos auxiliares de conversación que acompañan a nuestro alumnado desde octubre a mayo. Sus aportaciones en clase suponen un importante apoyo, aumentando las oportunidades de practicar y mejorar la competencia lingüística en lengua extranjera.

“AICLE hace referencia a las situaciones en las que las materias o parte de las materias se enseñan a través de una lengua extranjera con un objetivo doble, el aprendizaje de contenidos y el aprendizaje simultáneo de una lengua extranjera” (Marsh, 1994)